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化妆课件
为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,没有写的老师就需要抓紧完成了。制作完整的教案是进行有效教学的重要条件之一。编辑为您准备的“化妆课课件”能够给您带来收获,请您将本页加入收藏夹以便下次阅读和分享!
化妆课课件(篇1)设计意图:
绘画形式是丰富多彩的,绘画活动是一种非常愉快的体验过程。本活动力图创设一个愉悦、轻松的环境,让幼儿在游戏中感受、学习不同的绘画形式,激发幼儿对绘画的兴趣。
[活动目标]
1.大胆地在自己脸上进行夸张性的化妆。
2.在愉快的游戏中学习不同的绘画形式——脸部彩妆。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
[活动准备]
1.课前引导幼儿收集有关脸谱资料并带到幼儿园,通过图片,认识不同类型的、夸张的脸部化妆。
2.场景布置:迪斯尼乐园(在乐园里挂上各种各样的脸部化妆图)。
3.镜子、脸彩棒、干湿纸巾。
4.教师的道具(米老鼠的耳朵、尾巴)。
5.磁带(录有幼儿熟悉的舞蹈音乐)。
[活动过程]
组织幼儿进入迪斯尼乐园,盘腿席地而坐。
老师:小小腿儿盘盘好,小小手儿放放好,小小眼睛看过来,快来看我变魔术。
(这是一堂在上海警备区幼儿园舞蹈厅开展的游戏活动。舞蹈厅里面挂满了面具,有京剧脸谱、球迷脸谱、小朋友收集的小丑脸谱、歌剧脸谱……小朋友席地而坐后,注意力还集中在四周的脸谱上,部分幼儿在窃窃私语。;本文.来源:屈,老,师.;此时,老师不要因他们的注意力没有全部集中而着急。因为接下来,老师的化妆示范能够吸引他们的注意力。
当然,开场活动也可以以下面这种形式进行。
允许幼儿自由参观乐园,与同伴说说自己看到什么,交流一下心情后再集中观看老师的化妆。)
a老师以变魔术的形式引导幼儿观察如何进行化妆。
老师开始为自己化妆(黑鼻子——长睫毛——白嘴巴——黑胡子),边画边用语言引导幼儿观察。
1.师用黑色的脸彩棒在自己的鼻头涂了个黑色的圆点,并告诉小朋友:“这是我的鼻子。(此时幼儿十分惊讶,没想到老师会把自己的鼻头涂黑。)
2.用黑色的脸彩棒在眼角各画了两根长长的、向上翘的睫毛,说:“这是我的睫毛。”(画完后,我故意向小朋友们眨了眨眼睛,小朋友会心地笑了。)
3.老师用白色的脸彩棒在嘴巴的四周涂上两个
查看更多>>按照平时学习工作的要求,我们可能会按照个人习惯写一些文章,好的范文更具有参考意义,在哪里可以找到相关的范文呢?小编特别从网络上整理了化妆的课件,请在阅读后,可以继续收藏本页!
化妆的课件 篇1活动目标
1.在幼儿观察动物的基础上,通过幼儿自身的活动,模仿动物的行走方式。
2.发现动物的行走方式是多种多样的,活跃幼儿的思维,并发展幼儿语言表达能力,引导幼儿观察动物行走方式的兴趣。
3.对动物走路有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。
4.乐于探索、交流与分享。
活动准备
1、动物世界课件,录音机、音乐磁带。
2、各种动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。
活动过程实录
一、引课:
小朋友,你们有没有去过动物园?现在跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿:注意倾听--引起幼儿活动的兴趣。
二、律动:
听《去动物园》音乐进行律动表演--培养幼儿对艺术的爱好。
三、谈话活动:
1、猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎样行走的?幼儿:唤起已有经验,边思考边回答--培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。
四、自主探索
(1)结合导入所提供的动物画面,引导幼儿观察,说出画面内动物名称,并说出它们是怎样行走的。
(2)用定格动物画面,让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同,是怎样行走的。
(3)在动脑筋,换一种动物行走姿势,让别的小朋友猜,看能不能猜对。--激发幼儿表演的兴趣。
五、幼儿表演:
老师准备了许多动物的头饰,每个小朋友可以上来选一种,然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势,并且要向大家报一下《我是**,我会走(跳****)》。幼儿:自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作,并谦让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。
六、行走游戏:
1、每个幼儿一张动物卡片,幼儿之间相互交流,自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样,还是不一样。
2、按动物的行走方式进行分类,分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。
3、行走方式相同的动物走到一起去。幼儿:共同参与游戏活动。
延伸活动:
到操场上去比一比谁的行走方式快。
教学反思
为了实现教育目标,我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点,充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围,真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动
查看更多>>随着人们的教育质量的提升,我们总是会需要用到许多范文,范文能够运用到我们生活的方方面面,我们一起来看看有哪些范文吧!小编特别整理来自网络的化妆课件集合,请收藏并分享给你的朋友们吧!
化妆课件 篇1活动名称:气球化妆舞会
活动目标:
1、学用棉签作画,感受绘画的乐趣。
图形与点来装饰气球。
活动准备:
棉签、各色颜料、气球、范画、音乐、小圆筐。
活动过程:
一、欣赏与讨论
小朋友可真热心呀!
2.教师示范讲解
老师给小朋友准备了棉签和各种颜料来为气球宝宝化妆,小棉签的本领可大了,它有许多好办法能让气球宝宝变漂亮,小朋友一定要认真来学。
请小朋友看一看老师给气球宝宝化的妆漂不漂亮!
出示气球(这个呀,是小棉签蘸上颜料用走路和睡觉的办法来画的,请小朋友认真学。
教师示范画法:画的时候一定要把袖子卷起来,把气球放到小圆筐里画,棉签竖起来画是走路的办法,平躺着画是睡觉的办法,这面画完把小筐转过去再画另一面。
出示气球(这个呀,就是小棉签用走路、睡觉、还有跳舞的办法画出来的。这些小点就是用跳舞的办法画出来的,请小朋友认真来学跳舞的办法。
教师示范画法:棉签蘸上颜料在气球宝宝身上点一下起来,点一下起来,这样就是跳舞的办法。
二、创作要求
1.请小朋友想一想还可以怎样来为气球宝宝化妆?现在,就请小朋友每人拿一个气球宝宝来为它们化妆。
2.画的时候一定不能太用力,不然会把气球宝宝弄疼的。
三、幼儿作画,教师指导
1.启发幼儿大胆想象,并换不同的'颜色。
2.提醒幼儿不要太用力,防止把气球挤破。
四、引导评价
线条、圆点。
五、活动结束
化妆课件 篇2幼儿园大班美术活动蔬菜宝宝教案
活动目标:
1、认识一些常见的蔬菜及其特定的切面。
2、在活动中尝试形状与色彩的选择搭配,发展幼儿的想象力、创造力和对美的欣赏能力。
3、让幼儿在玩中学,体验创造的乐趣,培养对美术的兴趣。
活动准备:
1、媒体课件、实物投影仪。
2、各种蔬菜及其切片、小刀。颜料、毛笔、图画纸、废报纸、抹布。
活动过程:
一、激发兴趣,导入课题。
师:今天老师想请小朋友来看一看这些画是拿什么来画的?
二、播放课件,请幼儿欣赏作品。
1、师:画看完了,现在我就要请小朋友来告诉我这些画是拿什么来画的?(如幼儿回答不出,由老师引出。)
2、师:小朋友的眼睛真亮,一眼看出来了。现在我们也来
查看更多>>分享一篇网络上的好文“化妆课课件”读完后感触颇深。教师在工作中的一个重要任务是撰写教案课件,但并非随便写写就可以。只有写好教案课件,才能避免教师忽略重要内容。因此,我们希望大家能够多多阅读、收藏和分享我们的内容!
化妆课课件 篇1活动目标:
1、在观察感知常见水果和蔬菜的基础上,学习给水果或蔬菜添画五官和四肢。
2、自主选择自己喜欢的水果或蔬菜拼贴在操作材料的中间。
蔬菜装饰画感兴趣。
活动准备:
1、提供多种水果和蔬菜材料放在每组的塑料小筐中。
两块抹布、一支黑色记号笔。
3、幼儿用书人手一册,水果娃娃毛绒玩具一个。
4、与水果娃娃形象一样的水果图片一张,黑色粗记号笔一支。
活动过程:
一、出示水果娃娃,引起幼儿的兴趣。
(1)教师:今天我们班要举办一个化妆舞会,看一看,谁来参加化妆舞会了?
(:谁来了?这个水果娃娃是什么样子的?
二、我给水果娃娃照张像。
(1)教师:小朋友,你喜欢水果娃娃吗?我们来给可爱的.水果娃娃照张像吧!
(2)教师出示水果娃娃图片,贴在黑板上,然后在水果身上用黑色记号笔来添画五官和四肢。
三、引导幼儿打开《幼儿用书》,感知各种水果和蔬菜娃娃。
(1)教师:今天的化妆舞会上还来了许多娃娃,它们是谁呢?画面上有哪些水果娃娃?还有哪些蔬菜娃娃?它们是什么样子的?
(2)教师:你喜欢哪一个娃娃?你想给那哪个娃娃照相?
四、引导幼儿观看操作材料,知道操作材料的用途。
(1)教师:看一看,你们的桌子上有哪些操作材料?它们有什么用?
(2)教师:怎样给水果和蔬菜娃娃照相呢?
五、幼儿操作活动。
鼓励幼儿先拼贴自己喜欢的水果或蔬菜,再用记号笔在水果或蔬菜上田画五官和四肢。
六、举办《果蔬化妆舞会》,展示幼儿的作品,让幼儿相互观摩,并请个别幼儿在集体面前介绍自己的水果娃娃或者蔬菜娃娃。
化妆课课件 篇2活动目标
1.欣赏各种彩绘石头,感受彩绘石头上花纹与图案的美。
2.初步尝试利用各种作画工具在石头上创造性地进行彩绘。
3.能根据自己的想法大胆地绘制,体验在石头上创作的乐趣。
活动准备
石头彩绘课件一套、音乐。
2.扁平鹅卵石16块,奇石一块。
毛笔;水彩笔、蜡笔;油性笔;丙烯颜料、棉签;人手一个纸盘、抹布、水桶。
“美丽的石头画”标签牌。
活动过程
一、出示石头,吸引幼儿兴趣
二、播放不同类型的石头图片课件,欣赏石头上的不同花纹图
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